Věříme v lepší jazykové vzdělávání, které je jak poutavé, tak i funkční. Jazykové hry jsou právě o tom. Revoluce gamifikace a vážných her, které ve vzdělávání již probíhá, je způsob, jakým k němu přispíváme.
Naše první veřejně přístupné sezení se konalo 2. února 2022 a okamžitě odhalilo svůj potenciál. V dubnu 2022 jsme začali pořádat týdenní setkání, jejichž cílem je umožnit lidem procvičit si mluvení v angličtině při hraní her. Přirozeně si přitom budují nová přátelství a získávají i další měkké dovednosti.
Od té chvíle trvalo jen několik měsíců, než jsme vyvinuli a otestovali naši metodologii za pomoci naší angažované komunity studentů angličtiny. V dubnu 2023 jsme vytvořili první vzdělávací hru, “Visitors From Afar” , která studentům pomáhá identifikovat efektivní metody učení se a v dnešní době se používá také jako prostředek ke zjištění jejich aktuální úrovně plynulosti.
Od té doby jsme vytvořili další kurzy dokonale přizpůsobené potřebám našich studentů, včetně klubu deskových her pro děti a jedinečného kurzu pro majitele firem. Provádíme teambuilding programy pro firmy a mentorujeme dospělé, které vybavujeme nástroji potřebnými k tomu, aby se naučili tolik jazyků, kolik chtějí. Naši svěřenci se stávají samostatnými studenty, kteří již žádného učitele jazyků nepotřebují.
Pomoct dospělím a dětem naučit se tolik jazyků, kolik sami chtějí, a ukzat jim, jak snadné a zábavné to může být, když se použije přístup založený na poznatcích o tom, jak funguje lidský mozek v praxi.
Vytěžit vzdělávácí potenciál z her a vytvářet prostředí, které vede studenty k získání praktických dovedností.
Edukace – radost z učení a objevování.
Spolupráce – pomoc ostatním s naplněním jejich potenciálu.
Osamostatnění – přijetí odpovědnosti za své životní cíle.
Ahoj, volám sa Silvi!
učením jazyků však pomáhám jako lektorka od roku 2013.
jazykové kurzy pro děti, přípravu na zkoušky pro mladé dospělé a dospělé, obchodní kurzy pro firmy a doučování slabších nebo velmi nadaných studentů.
se pro mě změnil:
Moje vášeň pro cizí jazyky
vzdělávacích her s konkrétními didaktickými cíli (většinou na frazeologismy) už během mého vysokoškolského studia, některé z nich jako školní úkoly.
kognitivních neurověd,
Abych se o výhody gamifikace a učení se jazyků formou hry
